Июньский выпуск бюллетеня Инициативы "Право на образование"

Источник: Right to Education Initiative 

Приватизация в сфере образования: внедрение Абиджанских принципов набирает обороты

12 июня Африканская комиссия по правам человека и народов опубликовала резолюцию, в которой рассматривается роль частных субъектов в образовании и здравоохранении, и признает Абиджанские принципы в качестве руководящих принципов для государств по выполнению своих обязательств в области прав человека.

26-27 июня Абиджанские принципы были обсуждены в Совете ООН по правам человека (СПЧ) в Женеве, где Специальный докладчик ООН по праву на образование Кумбу Боли Барри представила свой доклад.

Право на образование: осуществление права на образование и достижение цели 4 в области устойчивого развития в контексте роста количества частных субъектов в сфере образования: Доклад Специального докладчика по вопросу о праве на образование

                   Доклад Специального докладчика по вопросу о праве
на образование

Резолюция Совета ООН по правам человека 40/14 "Права ребенка: расширение возможностей детей-инвалидов по осуществлению своих прав человека, в том числе посредством инклюзивного образования"

  40/14.     Права ребенка: расширение возможностей детей-инвалидов
     по осуществлению своих прав человека, в том числе
     посредством инклюзивного образования

Февральский выпуск бюллетеня Инициативы "Право на образование"

Источник: Right to Education Initiative 

Приватизация в сфере образования: Абиджанские принципы о праве на образование и частных школах одобрены группой экспертов

13 февраля 2019, группа экспертов в области прав человека из разных стран мира одобрила Абиджанские принципы о праве на образование. Этому предшествовали три года консультаций, исследований и юридической работы. Абиджанские принципы нацелены на консолидацию усилий по обеспечению реализации права каждого на образование в контексте растущего и часто нерегулируемого вовлечения частных субъектов в процесс предоставления образования. Абиджанские принципы раскрывают содержание международных обязательств государств в части предоставления образования в рамках государственной системы образования, уважения свобод в образовании и человеческого достоинства, а также в части государственного регулирования предоставления образования частными лицами.

Абиджанские принципы о праве на образование и частных школах одобрены группой экспертов

13 февраля 2019, Абиджан, Берег Слоновой Кости

Группа экспертов в области прав человека из разных стран мира одобрила Абиджанские принципы о праве на образование. Этому предшествовали три года консультаций, исследований и юридической работы. Абиджанские принципы нацелены на консолидацию усилий по обеспечению реализации права каждого на образование в контексте растущего и часто не подлежащего регулированию вовлечения частных субъектов в процесс предоставления образования. 

Январский выпуск бюллетеня Инициативы "Право на образование"

Источник: Right to Education Initiative 

Новое издание: Справочник по праву на образование 

В честь первого в истории Международного дня образования 24 января, Инициатива «Право на образование» в сотрудничестве с ЮНЕСКО опубликовала справочник «Право на образование» - самый всеобъемлющий ресурс по праву на образование на сегодняшний день. Справочник содержит важные практические рекомендации, которые помогут претворить право на образование в конкретные действия.

Октябрьский и ноябрьский выпуски бюллетеня Инициативы "Право на образование"

Источник: Right to Education Initiative 

Новые отчеты: Право на образование мигрантов 

Инициатива «Право на образование» опубликовала новый доклад «Право на образование мигрантов. Международная правовая база, сохраняющиеся барьеры на национальном уровне и примеры успешной реализации».

В документе объясняется, что право на образование мигрантов, независимо от их правового или миграционного статуса, гарантируется международным правом на основе права человека на равенство и недискриминацию. В нем освещаются правовые и практические барьеры, с которыми мигранты сталкиваются на национальном уровне в ходе реализации права на образование, и приводятся примеры успешной государственной политики, которая эффективно гарантирует право на образование на законодательном уровне и на практике.