Специальный докладчик ООН по вопросу о праве на образование Кишор Сингх посетил Москву с неофициальным визитом.

Автор фото: Смирнова М. В.

В период с 30 сентября по 2 октября 2015 года он провел ряд семинаров и лекций в РУДН и МГЮА, а также несколько рабочих встреч с представителями государственных органов и международных организаций (Департамент международного сотрудничества Минобрнауки РФ, кафедра ЮНЕСКО в МГУ им. Ломоносова, представительство Управления Верховного Комиссара ООН по правам человека в Москве). 1 октября профессор Сингх произнес вступительную речь на открытии Научно-практической конференции «Образовательное законодательство Российской Федерации: новая веха правового регулирования» в Институте законодательства и сравнительного правоведения при Правительстве РФ.

Новая антикоррупционная программа Совета Европы в сфере образования

Источник фото: PraguePost

1 октября 2015 года Совет Европы запустил на базе Университета Карла в Праге программу противодействия коррупции в сфере образования «Европейская платформа по этике, открытости и моральным принципам в образовании» (ETINED).

Платформа объединяет в профессиональную сеть специалистов из 50 стран членов Европейской культурной конвенции, которые будут работать в сотрудничестве с другими международными организациями, от Транспаренси Интернешнл до ЮНЕСКО. Создание подобной платформы – один из конкретных приоритетов, обозначенных на Конференции министров образования стран Совета Европы в Хельсинки в 2013 году.

Специалисты признают, что коррупция может воздействовать на все уровни образования, от присвоения средств, предназначенных для строительства или ремонта школьных зданий до плагиата в рефератах и продажи дипломов. Последние исследования показывают, что уровень восприятия коррупции в сфере образования колеблется от 6-7 процентов до 70-72 процентов и что ни одно государство не свободно от коррупционных проявлений в данной сфере.

Миссия платформы ETINED ориентируется по трем направлениям:

1) распространение информации об опыте разных стран в сфере обеспечения открытости образования и профессиональной этики работников системы образования;

2) помощь в разработке адекватных анти-коррупционных решений в сфере общего и высшего образования;

3) создание такой профессиональной атмосферы в процессе реализации образовательных программ, в которой все участники образовательной деятельности следуют фундаментальным этическим принципам.

В ближайшие два года в рамках платформы планируется проведение международного семинара по плагиату, сравнительного исследования образовательной политики 50 стран-участниц в части стимулирования и поддержки этических стандартов в образовании и науке, а также ряда региональных мероприятий в формате круглого стола по вопросам влияния кодексов поведения (этических кодексов) педагогических работников, принимаемых на уровне стран-участниц с целью установления общих руководящих принципов на основе изученного успешного опыта других стран.

Визит Кишора Сингха в Москву 30 сентября - 2 октября 2015 г.

Специальный докладчик ООН по вопросу о праве на образование Кишор Сингх посетит Москву с неофициальным визитом. 30 сентября и 1-2 октября он проведет ряд семинаров и лекций в РУДН.

10 июня 2015 г. в Женеве состоялся семинар о реализации Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах в странах-членах Пакта, в особенности гарантированных Пактом права на образование, здравоохранение и социальную защиту. 

Источник фото: отчет OIDEL о проведенном семинаре, личный архив автора

Семинар был организован неправительственной организацией OIDEL, которая является независимой платформой для правозащитных объединений, работающих в сфере права на образование. 

Семинар проведен во Дворце Наций ООН при поддержке Постоянного представительства Португалии при ООН, Специального докладчика по праву на образование, Университета Женевы, Центра международного права университета Манчестера, Университетского колледжа Анри Дюна.

Участвовали 17 постоянных представительств при ООН, 15 представителей неправительственных организаций и университетов из разных стран. 

Поводом для проведения семинара послужила Резолюция 28/12 Совета по правам человека, в которой "подчеркивается важность эффективных средств правовой защиты в случае нарушения экономических и социальных прав, и отмечаются положительные меры, принятые для облегчения доступа к процедурам подачи жалоб и судебной защите на внутригосударственном уровне  (п. 9), а также приветствуются законодательные и судебные меры, предпринятые на национальном уровне для реализации Международного пакта об экономических, социальных и культурных правах (п. 10). На основании сравнительного подхода, в ходе семинара проведено исследование исследования законодательной и судеюной практики различных стран и регионов в части реализации Пакта. 

Представитель ФЦОЗ, Мария Смирнова, выступила с сообщением о степени судебной защиты права на образование в России, привела примеры из судебной практики, свидетельствующие об учащении цитирования судами международного права, в том числе при решении дел, связанных с реализацией экономических и социальных прав, что приводит к повышению степени их защищенности за счет внедрения международных принципов.  

С полным текстом отчета о проведенном мероприятии на английском языке можно ознакомиться ниже. 

Ежегодный отчет Специального докладчика ООН по праву на образование Кишора Сингха: защита права на образование от коммерциализации

Источник: УВКПЧ  

Отчет представлен на рассмотрение 29-й сессии Совета ООН по правам человека

Номер документа A/HRC/29/30

Настоящий Доклад представлен в соответствии с резолюциями Совета по правам человека 17/3, 23/4 и 26/27. Специальный докладчик с обеспокоенностью смотрит на быстрый рост числа частных провайдеров образования и на результаты коммерциализации образования. 

В Докладе рассмотрены негативные последствия коммерциализации для реализации норм и принципов, лежащих в основе правовой базы права на образование, установленной международными соглашениями в области прав человека. 

В Докладе также анализируется, как приватизация отражается на реализации принципа социальной справедливости и равенства и исследуются законы об образовании и сложившаяся правоприменительная практика, связанная с приватизацией в сфере образования. 

Наконец, предлагается набор рекомендаций по разработке эффективных нормативных моделей управления частными организациями, осуществляющими образовательную деятельность, и защиты образования как общественного блага.

В настоящее время доступен только текст на английском языке, см. ниже. Как только будет опубликован официальный перевод доклада на русский язык, эта страница будет обновлена. 

Резолюция о праве на образование, одобренная на 29-й регулярной сессии Совета ООН по правам человека (15 июня - 3 июля 2015 года)

Источник: УВКПЧ
Временный номер проекта резолюции: A/HRC/29/L.14/Rev.1

Право на образование

Всемирный форум по образованию прошел 19-22 мая 2015 года в г. Инчхон, Республика Корея

Форум был посвящен разработке глобальной стратегии развития образования на период до 2030 года.

Форум был организован ЮНЕСКО в сотрудничестве с Детским фондом ООН, Всемирным банком, Фондом ООН в области народонаселения, Программой развития ООН, структурой "ООН-женщины" и Управлением Верховного комиссара ООН по делам беженцев.

В результате дискуссий, состоявшихся в ходе проведения форума, была принята Декларация "Образование 2030: обеспечение всеохватного и справедливого качественного образования и обучения на протяжении всей жизни для всех".

Основной приоритет новой стратегии, как следует из Декларации: изменений условий жизни через образование, признание роли образования как основной движущей силы личностного роста и развития в целом. В Декларации подтверждается, что образование - общественное благо, фундаментальное право личности, гарантия и основа реализации иных прав человека, а также признается роль образования в достижении мира и согласия между народами, ликвидации безработицы и бедности. 

Практической целью государств-участников Форума, является установление гарантий 12-летнего бесплатного образования, финансируемого за счет бюджетных средств, обеспечивающего равный доступ и надлежащее качество обучение. Как минимум 9 лет из этого срока относится к периоду обязательного образования, а также как минимум один год бесплатного дошкольного образования, направленного на общее развитие ребенка, должен быть доступен всем детям. 

В Декларации особое внимание уделяется проблемам трудных подростков и необходимости обеспечить им доступ к школьным занятиям, а также вопросам ликвидации всех форм дискриминации в образовании, в том числе по признаку пола. Только последовательное проведение сбалансированной гендерной политики в образовании позволит обеспечить полное включение всех детей в процесс обучения. 

Декларация содержит упоминания и других наиболее важных проблем в образовании во всем мире. 

В рамках Форума прошла встреча более чем 150 неправительственных организаций, работающих в сфере образования по всему миру. Участники встречи договорились предпринять все усилия для укрепления гражданского общества как ключевого партнера государства в процессе разработки и принятия правовых и политических решений, направленных на достижение образования для всех на основе равенства возможностей и обучения на протяжении всей жизни. 

По результатам Форума ожидается публикация исследовательских материалов, в том числе на русском языке.